Название коллегиального органа управления

Методический совет  решает следующие задачи:
•    координация деятельности методических объединений и других структурных подразделений методической службы, направленной на развитие методического обеспечения образовательного процесса;
•    разработка основных направлений методической службы учреждения;
•    формирование цели и задач методической службы учреждения;
•    обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов;
•    организация опытно-поисковой, инновационной и проектно-исследовательской деятельности в учреждении, направленной на освоение новых педагогических технологий, разработку авторских программ, апробацию учебно-методических комплексов и т.д.;
•    организация консультирования работников учреждения по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики поведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально-технического обеспечения;
•    разработка мероприятий по обобщению и распространению педагогического опыта учителей;
•    участие в аттестации педагогических работников;
•    проведение педагогических и методических экспериментов по поиску и апробации новых технологий, форм и методов обучения;
•    профессиональное становление молодых (начинающих) учителей;
•    выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей;
•    организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования;
•    внедрение в учебный процесс современных учебно-методических и дидактических материалов, систем информационного обеспечения занятий, информационно-библиотечных систем; разработка программного обеспечения для проведения учебных занятий и внедрение их в учебный процесс.

•    анализ результатов образовательной деятельности по предметам;
•    участие в разработке вариативной части учебных планов, внесение изменений в требования к минимальному объему и содержанию учебных программ;
•    рассмотрение и оценка интегрированных учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения обучающимися требований государственных образовательных стандартов;
•    подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания учебных предметов; повышения квалификации и квалификационного разряда учителей;
•    обсуждение докладов по методике принципиальных вопросов программы, обсуждение и утверждение календарно-тематических планов;
•    обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним;
•    рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля проектной работы обучающихся;
•    организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых инновационных технологий обучения;
•    применение на уроках диалоговых автоматизированных систем и учебных курсов, экспертно-обучающих систем, демонстрационно-обучающих комплексов и т.д.;
•    разработка и совершенствование средств повышения наглядности обучения (терминальных и дисплейных комплексов, макетов, стендов, диафильмов, таблиц и т.д.), а также методики их использования у учебном процессе;
•    совершенствование учебно-лабораторной базы (лабораторных и специальных классов, кабинетов, локальных вычислительных сетей и их программного обеспечения);
•    взаимные посещения занятий как внутри методического объединения, так и между учителями различных методических объединений с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов;
•    совместные заседания с родственными и взаимообеспечивающими методическими объединениями в целях обмена опытом работы;
•    выбор и организация работы наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями;
•    разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по предметам.

Методический совет имеет право:
•    готовить предложения и рекомендовать учителей для повышения квалификационного разряда;
•    выдвигать предложения об улучшении учебного процесса в школе;
•    ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном в методических объединениях;
•    ставить вопрос перед администрацией школы о поощрении сотрудников за активное участие в опытно-поисковой, экспериментальной, научно-поисковой, научно-методической и проектно-исследовательской деятельности;
•    рекомендовать учителям различные формы повышения квалификации;
•    выдвигать учителей для участия в конкурсах «Учитель года» и «Самый классный классный» и др.